Die Lerngruppen im Religionsunterricht werden immer vielfältiger, vielleicht wird es den Lehrkräften auch nur bewusster. Sicher ist, dass diese Vielfalt häufig als Herausforderung begriffen wird und manchmal auch als Chance.
Diese Seiten sollen Religionslehrerinnen und -lehrer unterstützen, dass sie die Vielfalt in ihren Lerngruppen angemessen wahrnehmen. die entsprechenden Herkunftskontexte vorurteilsbewusst einordnen und didaktisch begründet agieren und reagieren können.
Im Zentrum und im Fokus steht dabei immer die Auseinandersetzung mit und um Religion und die Aspekte religiöser Bildung. Das schließt soziale, kulturelle, religiöse und geschlechtsspezifische Differenzen ein oder berührt sie in weiten Bereichen.